星期日, 2月 26, 2006

[網站] 數位學習的中文討論區

  • 金紅小築
    鄒景平老師主持的討論區。除了討論數位學習相關的議題外，鄒老師也會張貼她所寫的「eLearning 心法」。

  • 數位學習大家談
    數位學習的專題討論區，由新竹教育大學計惠卿老師主持。討論 e-learning 的平台、工具、設計、人力資源等議題，並發佈研討會訊息。

  • Learning Pioneer
    由 idella （莊雅婷）主持，是台灣的第一個數位學習討論區，目前似乎已廢棄。

  • 電子學習建構者
    由 Wiseguy Liang（梁政良）所主持，蒐集數位學習相關新聞外，也張貼Wiseguy自己寫的文章，包括產品研發心得等。

  • 在線教育資訊網 [簡體]
    發佈大陸地區的線上教育相關新聞，介紹數位學習平台與工具。並有多位數位學習專家在此撰寫他們的部落格、或是發表數位學習相關文章，如鄒景平、張淑萍、莊秀麗等。

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[文獻] 網路教學手冊

Web Teaching Guide書名：網路教學手冊 (Web Teaching Guide : A Practical Approach to Creating Course Web Sites)
作者：Sarah Horton
翻譯：李世忠
出版年：2002
出版社：台北：五南

【心得】
該書雖從教師的角度出發，詳述了架設教學網站所需考慮的種種因素：伺服器、經費、技術支援等外部因素；以及網站架構的版面設計、多媒體規格等。

比起純粹探討網頁技術的書，本書提供給教師更為可行的解決方案。例如，書中有一部份討論了聲音檔的格式、大小、以及可行之道。教師可以選擇WAV∕MP3∕RM∕WMV等格式的其中一種，然後再尋求技術上的支援。此外，像是網站的圖片檔應該多大？解析度如何？採用何種格式的圖片（JPG∕GIF∕PNG）？書中也曾論及。可說是一本架設教學網站的教戰手冊。

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延伸閱讀

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星期六, 2月 25, 2006

[新聞] 台灣業者進軍全球華文市場　盼創造兆元產業

■(2006-02-22 20:40)

全球掀起學習華語熱潮，華語文產學界人士今天在一場座談會中指出，預估華語文全球市場未來5年商機約600億美元，相當於新台幣 2兆元，台灣業者若能分工合作搶攻商機，可望創造另一個兆元產業。

中華多媒體協會、華語文產業推動聯盟、資策會數位教育研究所今天舉辦「2006年華語文內容發展集思會」，與會者看好華語文市場發展，更看好台灣發展優勢，部分業者成立聯盟，準備共同進軍國際。

資策會數位教育研究所主任林立傑表示，近年來中國熱潮發酵，預估華語文全球市場未來5年商機達600億美元、相當新台幣 2兆元，台灣業者若分工合作，有機會創造另一個新的兆元產業。

台灣師大華語文教學研究所長信世昌指出，預估未來30年，華語文市場還不會飽和，台灣除了產學合作進軍國際市場，也應學習韓國思維，要有自創品牌的企圖心，才能在華語文市場握有主控權。

信世昌提醒業者，台灣有技術、資金與開放的學習環境，但若只是彼此競爭或依附中國市場，最後可能只能為中國代工，兆元商機可能成空。

(中央社)

http://money.udn.com/NASApp/news/newsShowContent?newstype=2&newsid=1331160&categoryid=2

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[新聞] Steven's e-Learning 觀點 (XVII)--2006 年的兩岸數位學習市場將風起雲湧

文╱數位學習產業資深顧問　陳迪智

對於兩岸的數位學習市場來說，2005年是一個沉澱、同時蓄積能量的一年。2005年的市場不同於幾年前，多數業者還沒摸索出較清楚的方向和成熟的產品，而在各種形式的競爭之下，過去幾年也不斷的上演著殘酷的生存競爭淘汰賽。然而在2005年，我觀察到一股跨越鴻溝的力量，讓數位學習從早期的先鋒市場走進了主流市場，這股力量來自於使用者，因為使用者逐漸成熟，與供給面形成了一種正面的循環。我想可以從幾個角度來分享我的觀察：
  1. 行銷力量的拓展：網際網路的風潮在2000年時曾達到高潮，當時多少公司砸下大筆的行銷費用，期望吸引所有的眼球，很多公司當時的確達到了目標，但是卻無法在今天繼續存活；五年後的今天，.com公司已經懂得如何生存，如何掌握品牌與行銷的策略，而數位學習公司，也在這幾年的生存突破中，慢慢掌握到了客戶的需求與應用的關鍵。在台灣，兩年前政府開始提出國家型數位學習計畫，投資了相當多的資源推廣數位學習的應用，不論是利用成功案例的方式，或是說明會、研討會的形式，努力的從供給面的角度推廣各種數位學習的應用。但在2005年，我們可以看到掌握消費者需求、並且提出相對應產品/服務的業者，開始積極的行銷她們的產品/服務。如階梯數位學院重金禮聘，請到知名藝人、導演張艾嘉代言，快速的增加知名度；而主攻幼兒學習市場的音象先修網，則請到知名節目主持人阿亮(卜學亮)代言。另外上興櫃的門德揚公司也推出一波波的數位學習廣告；巨匠電腦與LiveABC所合作推出的「雙劍合璧」卡，也頻頻登上電視頻道。對於個人數位學習的市場，已經從原本特定小眾的市場區隔(如學分班、資訊技術、管理才能)，提升到普及度更高的升學補習、幼兒教育的市場區隔了，市場的曝光度也有效的帶動了數位學習的知名度與應用價值，這已經不是之前一些平面媒體或者是網路媒體的能量所能夠造成的。這自然代表著敏銳的業者，已經聞到了市場的需求，更重要的，當然是在這幾年的經驗累積，創造出了符合學習者需求的學習服務產品，如此一來的行銷效益，將會在明年顯現出來。

  2. 資本市場的投入：在中國大陸，市場比台灣複雜的許多，要創造全中國知名的品牌，要有更精準的定位與產品的設計，並且肯定要花大筆的鈔票。然而隨著中國許多的網路公司在美國Nasdaq上市，資本市場的資金流入，我們已經看到了許多未來發展的契機。首先是在北京的弘成科技，今年初得到全球知名的教育出版業者McGraw-Hill(麥格羅希爾)公司的投資，進而併購了101網校，擴大了原來的佈局，由虛擬的生意進入了實體的事業，由代工的角色進入了品牌的階段；而在新加坡上市的ChinaCast(雙威)，因為有美國休斯公司的投資，同時積極在衛星的基礎架構建置與數位學習中心的佈建，建立起了學習通路競爭的進入門檻。另外還有經營網路遊戲的盛大網路公司，在今年積極的蒐購新浪網的股票，同時與微軟合作投入IPTV(網路數位電視)的運營，未來跨足數位學習的企圖心相當明顯。在台灣，政府的開發基金為配合加強台灣數位內容、軟體及文化創意產業發展政策，行政院開發基金通過「投資數位內容、軟體及文化創意產業計畫」，實施期間將從2005年至2010年，共計5年，投資額度預計為新台幣200億元。計畫投資範圍包含符合數位內容軟體產業主管機關推動的重點項目，其中就包括數位學習，雖然這筆資金要落到數位學習業者的發展計畫中還有一段距離，但是卻可以帶動國內創投與資金對於數位學習投資的興趣。另外針對全球華人目前最熱門的話題，就是因為中國經濟的發展，而興起的華語文學習的市場，現在與華語文相關的投資的計畫又更多了，兩岸政府也都卯足了力氣，不論投入製作教材，或者是建置華文(漢語)學習的入口網站，甚至中國要在全球成立100個實體的孔子學院，都使得華語文教學市場顯的相當熱絡。民間的業者包括網際智慧公司最近增資一億元，全力投入華語文學習的市場，以及階梯數位在中國投入生產中國語的教材，都在在顯示華人的數位學習市場機會漸漸成熟。

  3. 技術應用的成熟：現在談上網，好像很少人在用電話撥接的方式了，寬頻的建置已經逐漸成熟，根據英國知名的網路市場調查公司Point Topic的報告顯示，台灣目前約有400萬的寬頻用戶，家戶寬頻滲透率全球第4，個人寬頻滲透率則為第8；而中國大陸目前寬帶用戶達到5300萬人，網路上傳遞的服務可以更加豐富，其他相關學習技術應用也相對成熟了，包括快速製作教材的工具軟體，以及同步視訊的平台。而微軟和Intel今年開始全力推廣的數位家庭應用平台，企圖將電腦從書房轉到客廳，也就是數位電視IPTV的應用，其中學習也一直是其中最重要的應用之一。就企業端的技術應用來看，業者也不再單純只是提供一個學習管理平台，整個人力資源管理與發展的平台，包含績效管理、職能管理、員工個人發展計畫等模組，也都建構完成，明年開始將會有新的市場氣象。
新的一年即將取代舊的過去，對於數位學習產業來說，舊的經驗，也即將消失在新的未來，這是一個不確定的年代，因為一切都是以十倍的速度在進行，展望未來如果是這麼的讓人期待，我們最後所需要的，只是一股不滅的熱情和沉著的等待了。

文章來源：http://www.digitalcontent.org.tw/e/temp/950104/950104-1.htm

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[新聞] Steven's e-Learning 觀點 (XV)─掌握全球中文學習浪潮

文╱數位學習產業資深顧問　陳迪智

台灣也決定要推動中文托福了。在10月底的時候教育部宣佈，委託台灣師大研發的「華語文能力測驗」(也稱中文托福考試)，最快將在明年六月起上路，未來外國留學生到台灣來念書，也先要參加中文托福考試，否則得先唸語言訓練班，我想也應該要讓洋人嘗嘗，我們當年出國留學勤唸托福的辛苦和委屈。中國大陸早在1998年就制定了這個門檻，到中國留學的外籍留學生，必須先通過漢語水平考試(HSK)，據大陸對外漢語教學領導小組辦公室（簡稱漢辦）的資料顯示，累積到2003年，已經有超過60萬人的考試人數，這個數字逐年增加，今年到現在已經有12萬多人報考了。我們姑且不討論這個托福是否會降低來台灣留學的人數，但是可以觀察到的是，兩岸政府都開始積極的關心中文學習的市場；美國大學理事會(college board)也於今年決定，明年開始，美國的高中可以開辦中文課程，並且在後年起，高中的AP(advanced placement)考試也增加中文這項科目，其中還要考中文作文（用電腦打字輸入，不需要用寫的）；在今年四月份聯合報報導了一個全球三千萬老外學中文熱的新聞，這些都顯示一個不爭的事實，全球中文學習的浪潮已經到來。

其實台灣對於這樣的趨勢，呈現的是一種觀望的，甚至是種憂慮的氣氛，原因無他，除了感嘆全球市場的複雜以外，主要還是這波中文熱，和中國大陸的崛起相當有關係，因此簡體中文的條件，似乎是比我們正體字有發展的空間。最近與不少創投討論跳入中文學習市場的機會，很多人都挑戰我台灣的機會在哪裡？怎麼定位正體（繁體）中文的地位？我想跳開簡繁中文的選擇，回到客戶的角度來看，對於國外想學中文的人，是不會像我們對於文字的差異那麼敏感(當然華僑子弟的敏感度會比較高)，到底該學簡體還是正體中文，其實不是學習者的重要選擇，甚至許多商務人士在意的是聽與說，這之間的差異性更小，因為羅馬拼音（漢語拼音）已經成為了全球學習華語的主流發音方式，加上技術的進步，現在很多網路上的內容/素材都可以根據使用者的環境自動進行簡繁的轉換，因此真正掌握中文學習市場的關鍵，絕對不是在簡繁文字的選擇，而是在掌握客戶的需求，以及行銷通路的佈建。

這麼幾年來，全球市場上已經有不少的業者，提供網路、光碟等不同媒體的課程，除了兩岸與散居全球的華人之外，也有如韓國的ChineseMorning，美國Rosettastone，日本的Nova，以及法國的Auralog，也投入了中文教學的市場，只是到目前為止，我們也還沒看到一個像Global English(英文學習網站)那樣的全球佈局，擁有較高知名度的中文教學中心。那麼，數位學習是否真的如資策會所預測的，將會湧現新的商機？我認為有幾個關鍵，也是導致現在業者猶豫不前的原因：

  1. 客戶需求的掌握：我們討論數位學習的價值，常常宣揚any time, anywhere - 無時無刻的好處，但事實上，這樣的價值在現在許多的應用中並沒有彰顯出來，因為學生並不需要這樣無時無刻的學習方式，或是有太多的替代方案。但是在中文的學習過程中，有限的學習資源，會使得學習者更願意付出代價在網路上面學習，就學中文來說，誰的學習資源是有限呢？華僑子弟有兩岸政府提供的免費課程、免費師資訓練；美國高中學生的中文課程已經成為政府的政策，美國政府也編了五年13億美元的預算來推動中文學習，因此如果數位學習要產生價值，應該是要對找不到學習資源、學習中心的需求者，例如說商務人士，不僅是因為找不到學習的資源，也是沒有充足的時間；或者是在台灣的外籍勞工、外籍新娘，平時也沒有太多機會去中文補習班。當然，光是這樣的需求也許太粗糙，因為不同的對象、區域，對於學習模式的適應性與媒體的選用都會不同，而網路溝通的能力和特性，其實更可以讓外國人對於所要學到的語言文化，能更進一步的體驗，這些都是有機會的切入點。

  2. 提供服務的速度：語言教學給人的經驗是緩慢的，好像一個學程可以好幾年不必改變，或許對於英文可以是這樣，但是中文的市場正要起飛，不論是服務提供的速度，或是與中國成長相關的學習內容，都是需要更快的速度，來爭取和需求結合，尤其在這個市場中的競逐，往往都是自家華人，如何整合夥伴，超越競爭者，這將會由速度來決定一下。

  3. 資源的整合：中文學習市場的成熟度畢竟不如英文學習，相對的投資風險就比較大，如果能夠盡量整合現有資源或夥伴，除了降低彼此的投入風險之外，在提供服務和產品的過程也將可以節省許多的時間。對於台灣的業者來說，其實可以合作的對象又豈僅是台灣的業者，甚至對岸的業者在中文教學的市場，也有不少的投入和準備，如果能夠發揮大陸的製作以及經營的能力，結合台灣的行銷和服務的經驗，相信將能夠更有機會。只是中國人一向有著寧為雞頭，不為牛後的價值觀，談整合又談何容易！

十多年前在美國唸書的時候，教授在第一堂課上要大家做自我介紹，開頭自我介紹的同學用了個很有創意的方式，就是介紹他是來自於製造BMW的德國，於是接下來的同學都用自己國家知名的品牌來介紹自己來自的國家，我有點頭痛，因為我一直想不到一個同學可能聽過的台灣品牌，輪到了我的時候，我靈機一動，我想到了宏碁！其實十年多前，宏碁還沒有今日的成績，只是我實在想不到其他更恰當的選擇了。最近一期數位時代的主題便是談品牌，在2005年全球100大的品牌之中，台灣第一名的趨勢科技（品牌價值今年剛超過10億美元），還離第100名的海尼根啤酒（品牌價值23億美元）有一段距離。（參閱數位時代第116期）。

當然品牌是個台灣覺醒的議題，早期成功/成熟的電子資訊製造產業，正努力的往這條路上去轉型，然而目前還在摸索的數位內容/數位學習產業，是否有機會思考這個問題？以台灣的市場規模，恐怕養不起國際級的事業/產業，自然也不會誕生全球的數位學習品牌，然而中文學習的市場，卻是給了我們一個全新的想像空間，或是說表演的舞台，誰知道我們會不會有這樣的機會，能夠因為夢想而偉大！


文章來源：http://www.digitalcontent.org.tw/e/temp/1109/941109.htm

    posted by 準棒 at 3:03 上午 0 comments

    [文獻] CALL 相關期刊

    電腦輔助語言教學(Computer Assisted Language Learning, CALL)的相關期刊，依字母及筆畫排序。

    1. 英文：

    2. 繁體中文

    3. 簡體中文

    • 中小學電教
    • 中國電化教育
    • 外語電化教學
    • 教育技術研究
    • 現代教育技術
    • 現代遠距離教育
    • 開放教育研究
    • 資訊技術教育
    • 電化教育研究

    posted by 準棒 at 2:58 上午 0 comments